冷啟航搖了搖頭，不勸了。
他是勸不動了！
天要下雨，娘要嫁人，有人非要上趕著往南牆上撞，攔是攔不住的。
他端起茶盞，慢慢呷了一口冷茶，讓這一頁翻過去。
一炷香的時間，很快就到了。
冷啟航抬起頭，目光在眾人臉上掃了一圈，語氣平靜得像是湖面結了一層薄冰。
看著平靜，底下冷。
「說說吧，除了王夫子，其他夫子還有什麼看法？」
他已經不想再聽王廣慶逼逼叨叨了。
給了台階不下，那就只能讓他在台下站著了。
於名揚率先開口。
他把書翻到中間某一頁，手指點著上面的例題：「山長是什麼意思，想要把這本書作為教材，加入到術數課程中嗎？是作為正課教材，還是作為輔修讀物？」
「你剛才說得對。」
冷啟航點頭，放下茶盞，雙手交疊在桌上，沒有正面回答於名揚的問題。
「科舉試卷當中，不但術數的比例有增加的趨勢，就連難度也在逐年遞增。就那麼放棄掉，太過可惜。」
「如果大家都放棄，那倒沒什麼，無外乎重新回到了同一起跑線，你差我也差，誰也不用笑話誰。」
「怕就怕，咱們放棄了，別人非但不放棄，相反還有所精進。」
「那差距，可就不是同一條起跑線的問題了，那是別人已經跑到半程了，你還蹲在起點系鞋帶吶。」
冷啟航說到這裡，停了片刻，環顧四周，語氣忽然鄭重起來。
「比如，北暉學堂，這幾屆科舉考試，咱們書凌安院都沒考過北暉學堂。」
「原因很多，但不可否認，其中很重要的一條，就是術數。」
「人家的術數平均分，比咱們高出整整一大截。」
「經義策論拉不開的差距，術數全給拉開了。」
「這就好比兩個人比跑步，誰腿更長是一回事，誰多帶了一壺水是另一回事，水就是術數，渴了能續命。」
冷啟航說到這裡，忽然想起在梧桐村學堂的那個下午。
幾個小不點一聽說他是凌安書院的山長，把他團團圍住。
拿他都沒見過的解題方法，把他碾壓得渣哦都不剩一點。
他自問讀書不差，術數也不算短板，結果吶……
臉都快要被抽腫了！
他苦笑著搖了搖頭：「北暉學堂那幫學子，現在的術數水平，我都拍馬不及。」
「不是謙虛，是真拍馬不及，馬跑斷腿都追不上。」
山外有山，人外有人。
這句話，在梧桐村被驗證得結結實實。
冷啟航餘光瞟了董慶賀一眼。
董夫子的唇角正往上翹，一抹淺笑，稍縱即逝。
驕傲得！
那表情彷彿在說：我家娃，就是厲害。
你家娃……
嘿嘿，得學著點。
尹國光驚訝得從座位上彈了起來，椅子後撤，發出「刺啦」一聲脆響。
「山長，那個梧桐村當真這般厲害？」
「當真，」冷啟航毫不猶豫地點頭，語氣斬釘截鐵，「上次的府試試卷，我看過。」
「北暉學堂那個案首，術數滿分，一字不差，一步不錯，完完整整的滿分。」
「尤其最後那道大題，那是一道什麼題，就連我回去之後，也是琢磨了大半個時辰，才勉強理清思路。」
「而人家在考場上，在有限的時間內，在緊張的氛圍下，滿分拿下，著實不易。」
他這話是在告訴在座的夫子……
連他都覺得難，那就是真的難。
不是學生不行，是試題太過刁鑽。
幾位夫子都低下了頭，心裡各有各的盤算。
有人想起自己班級上次月考的術數平均分，臉紅。
有人琢磨怎麼把術數課加到課表裡，而不影響經義策論的進度，頭疼。
當真是兩難。
但有一條，所有人都咂摸過味兒來了……
其他方面分數差距不大的情況下，得術數者得高分。
就如同後世的，得語文者得天下，是一個道理。
術數得分多少，決定了能否榜上有名，決定了名次的好壞。
兩分就能隔出上榜和落榜、優等和次等。
這兩分從哪兒來？
從術數里來。
於名揚把書翻回第一頁，手指點著封面上的目錄，語氣沉重：「山長說得沒錯。」
「咱們書院不就是活生生的例子？」
「好幾個學子，經義策論都是中上，差就差在術數上。」
「有的雖然沒上榜，但也就差那麼兩三分。有的卻是上榜了，可名次並不好看。」
「想想侯雯海，在咱們書院，你能想到他能考上童生？」
「也好比是娶媳婦，人是娶到了，蓋頭一掀，不醜，但也算不上漂亮，心裡頭，總歸是有點疙瘩。」
「其他夫子吶，什麼意見？」冷啟航的目光在每個人臉上停了一瞬。
李建光面前的術數書，已經翻到了最後面的致謝部分。
他從剛才就一直低著頭，一個字一個字地摳著那幾排人名看。
看著看著，眼睛忽然被一個名字燙了一下。
他瞪大眼睛，不可置信地看了一遍又一遍。
第一遍以為自己眼花了。
第二遍以為書印錯了。
第三遍終於確認。
他指著那個讓他眼熟的名字，手指微微顫抖，聲音都劈叉了：「山長，這位當真是？不是重名？不是巧合？」
冷啟航含笑點頭。
總算是有人發現了。
他之所以沒有明著點出來，就是讓他們自己去發現。
一層一層地剝，像剝圓蔥一樣，剝一層是一層的滋味，剝到最後才是核心。
那樣才會有驚喜不是？
而不是像王廣慶那般，只看了個封面和目錄，就以為領悟了所有。
單純為了反對而反對，為了抨擊而抨擊。
太過迂腐，太過小家子氣。
這叫什麼？
盲人摸象，摸著耳朵就說象是扇子，摸著腿就說象是柱子。
問題是大象是扇子嗎？
不摸完就下結論，不是瞎子是什麼。
李建光聲音抖得像秋風裡的落葉，眼角抽搐著：「山長，我沒意見，舉雙手贊成這本書作為教材，供學子們使用。」
「不光沒意見，我還建議，從啟蒙班到進階班，全部配上，少一本都不成。」
那位大儒的名頭往哪兒一擱，還能差了？
那可是打著燈籠都難找的寶貝。
他恨不得現在就捧著這本書飛進課室，給那幫猴崽子們一人面前拍上一本。
