第二天一早，陳景跟何楚薇已經收拾好東西，都放進了車裡。
現在去一趟興山希望學校，然後就回家了。
開私家車過去還是比較方便的，比大巴車快不少。
中途，陳景還去超市買了一些生活用品。
不管有沒有，可以先屯著。
就怕沒有。
像毛巾，牙膏，盆等等這些。
買好這些東西，繼續出發。
十點，到達。
陳景把車停在學校門口，聽著裡面已經有朗朗的讀書聲，沒想到今天就上課了啊？
甚至門口都有一個保安亭。
裡面正坐著一個老爺爺。
這個老爺爺應該是村民，反正也沒什麼事情，就來幫忙看門。
老爺爺看到有人來，連忙站起身，剛想問是誰，但是看到陳景的臉，他就知道是誰了。
就建學校之前，陳景不是說過一次話嗎。
他也是村民之一。
「陳先生。」
陳景微笑道，「你好，我是來找庄老師的。」
聽見這話，老爺爺連忙說道，「庄老師他帶著老師出去了。」
陳景眉頭輕皺，問道，「出去幹啥了。」
老爺爺直言道，「說是招學生去了，這村裡頭不少孩子都沒讀書嘞。」
陳景懂了。
現在什麼都有了，就差學生了。
陳景點頭道，「那我們進去看看。」
「好。」
陳景二人走進學校，你還別說，這肯定是又打掃過。
乾淨了很多，而且這朗朗讀書聲，實在讓人覺得不錯。
孩子們也是正式上上課了。
陳景看了看，一共分了四個教室。
都是一樓的。
應該還是從年紀排序。
總不能讓十幾歲的孩子去上小學的內容。
只能補充，然後強行去教初中的知識。
說實話，這對老師來說，是一種特別的挑戰。
這裡跟其他的學校不一樣。
其他學校的老師，那學生多啊，有差生，也有優生。
所以，老師的進度一般都是正常來的，不管你聽沒聽懂，明天就是要下一章。
這裡呢，大家都不會，你要是今天講完課，孩子們不懂，那就還得講。
這個進度問題，是最難把控的。
就在這個時候，門口突然來了幾個人。
一個中年婦女帶著兩個孩子過來了。
陳景一看，這是庄老師喊來的吧。
陳景跟何楚薇連忙走了過去。
「你好，老師。」
那中年婦女見到陳景過來，這麼年輕，以為是老師，臉上的笑容一下就出來了。
「庄老師剛才去我家嘞，然後喊我把娃娃送到這裡來。」
「現在暑假可以補課是不？」
陳景點頭道，「是，阿姨，孩子多大了啊？」
中年婦女聽見阿姨兩個字，笑道，「哎喲，我不是阿姨哦，這不是我兒子。」
「是我孫子孫女。」
「大的孫女七歲，小的孫子快六歲。」
陳景一聽，也差不多是小學的啟蒙階段。
現在來是最好的。
「老師，我們現在是去哪裡啊？」
這時候門衛老爺爺拿著一個表走了出來，說道，「你們是新來的，要先填表。」
那中年婦女見要寫字，有些不好意思道，「我不會寫字誒。」
何楚薇這個時候連忙說道，「阿姨，我幫你寫吧。」
「好好好，謝謝你誒老師。」
何楚薇看著表格，上面已經填寫了九個孩子。
就是字跡比較潦草，有些字都看不懂。
按照格式，就是名字，幾歲，有沒有上過學，孩子親屬是誰，住在哪裡。
倒是簡單。
何楚薇問道，「這個大孫女的名字叫什麼，幾歲了，有沒有上過學？」
「叫羅娜，七歲，2004年10月份生的，屬猴的，之前在庄老師的學堂學過字，沒上過幼兒園。」
大媽說完，何楚薇再問道，「那您是孩子奶奶，叫什麼名字，住在哪裡？」
大媽連忙說道，「我叫黃夏香，是孩子的奶奶，親奶奶。」
「我就住在那個竹林邊上那條路上去，然後右拐，走幾步路就到了。」
這家庭地址就有點難寫了，這個時候陳景補充道，「阿姨，您知道您門牌號多少嗎？」
大媽想了想，說道，「好像是213號，就我家門上掛的那個。」
記好大孫女的，就是小孫子的了。
寫完后，陳景問道，「阿姨，庄老師有說孩子分到哪個班嗎？」
阿姨想了想，連忙說道，「說了說了，說我兩個娃娃去一班讀書。」
這個時候又有一個老爺爺帶著三個孩子過來了。
陳景見狀，說道，「楚薇，你就負責在這裡幫忙登記，我帶他們去教室。」
何楚薇點了點頭，就給後面的人去登記。
陳景覺得自己來的正是時候，還能幫忙呢。
「阿姨，您可以先回去了，然後孩子先上課，回不回家，就看庄老師怎麼跟你們說的。」
大媽連忙說道，「庄老師說了，今天先來聽聽課，因為還辦不了入學手續。」
「讓我下午五點鐘過來接孩子回去。」
陳景點頭道，「好，阿姨，您先回去忙。」
陳景領著兩個孩子往裡走。
根據他們奶奶的自述，是都沒上過學。
而不是說，女子不上學，男子上學。
看來家庭確實比較困難。
可是困難為啥又要生呢...
陳景想到這一點，有些無奈。
可能覺得生兒子可以養老，還能傳宗接代，這個觀念還是太落後了。
陳景帶著孩子來到一班教室。
陳景一下就看到袁小蕾在上課。
這邊的孩子都是偏小的。
看來先讓他們認字。
袁小蕾還在上課呢，看到陳景來，倒是有些驚喜。
「師弟，你來了。」
陳景點頭道，「我來幫忙，這兩個孩子是庄老師帶來的。」
「說是到一班先學習。」
袁小蕾點頭道，「是，我這裡先負責啟蒙。」
「先教最基礎的。」
陳景輕輕點頭，對著孩子說道，「去吧，裡面還有空位，找個地方坐下，然後好好學習。」
這倆孩子只在庄老師的小學堂那裡學習過，顯然是沒有來過這樣正規的教室。
袁小蕾說道，「這邊兩個位置，來吧。」
倆孩子有些緊張的來到教室里。
其實教室裡面有些孩子都互相認識，但是他們不敢相認。
因為，他們覺得這個地方是學校，是很神聖的，不能嬉戲打鬧。
